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            暑期支教入怒江州 彩虹夏令营开营

            admin 2019-07-04 351人围观 ,发现0个评论
            暑期支教入怒江州 彩虹夏令营开营

              新华社昆明7月19日电(记者林碧锋)20岁的胡琳琳和支教团的9名师生,通过50余个小时的车程走进怒江州,在怒江州试验小学和兰坪县第二完全小学打开为期两周的“彩虹夏令营”活动。

              胡琳琳是华东师范大学教育学乔诗晗部“彩虹支教团”的一员。在怒江州试验小学,四年级三班的学生们正在她的带领下,学唱新歌。

              怒江州坐落云南省西北部,是我国仅有的傈僳族自治州。支教团带队教师、华东师范大学教育学部团委副书记胡航介绍,通过前期实地考察和调研,华东师范大学教育学部与当地教育局和校园洽谈,决议组成一支包括学前教育、特殊教育、高等教育、课程与教育论等不同专业布景的支教团队,展开暑期支教实践。

            暑期支教入怒江州 彩虹夏令营开营

              为了协助山区孩子们度过一个欢喜而有含义的暑假,支教团在校园导师的指导下专门拟定了“彩虹课程”系统。所谓“彩虹课程”,便是将课程所包括暑期支教入怒江州 彩虹夏令营开营的“赤色教育、审美体会、心理健康、体能拓宽、感恩教育、中外文明、抱负扶植”7个主题,别离与红、橙、黄、绿、青、蓝、紫7种颜色相暑期支教入怒江州 彩虹夏令营开营对应。

              参加夏令营的学生来自汉族、傈僳族、怒族、白族等不同民族。“咱们安身山区学生的实践需求展开教育。”胡琳琳说,首要归纳运用歌曲、舞蹈、讲演、情景剧、常识比赛等学生们脍炙人口的方式,尽力为孩子们供给不一样的学习体会。

              10岁的怒江州试验小学四年级学生唐梓荣平常喜爱画画,他戴着艳丽的红领巾,仔细听课,不时答复教师的发问。“上课的教师和颜悦色,课程内容丰富、不单调,暑期支教入怒江州 彩虹夏令营开营特别喜爱教师让咱们在游戏中学习常识。”他说。

              支教团还将展开“彩虹教师工作坊”活动,与当地教师环绕德育联接、教师心理健康建造、“学历案”使用方法等方面进行沟通;并参加完善当地教师研训机制,供给智力支撑。

              “支教团不仅为孩子们带来一系列兼具常识性、趣味性和针对性的课程,也给教师们共享了许多新的教育理念。”怒江州教育局局长和颂平说。据了解,下一步,华东师范大学教育学部将以此为基础,探究树立怒江州大学生社会实践基地。

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